Les enfants américains ne savent plus lire l’heure
La restriction progressive de l’usage des téléphones portables dans les établissements scolaires de l’État de New York révèle un effet inattendu. Derrière l’objectif affiché de réduire les distractions numériques et de restaurer l’attention en classe, un constat plus troublant émerge : de nombreux élèves peinent à lire l’heure sur une horloge analogique. Ce phénomène, relevé
